« Les programmes actuels de maternelle intègrent déjà le principe d’une initiation renforcée à la lecture »

Si la préparation à la lecture avant le CP reste insuffisante, admet le neuroscientifique Stanislas Dehaene dans un entretien au « Monde », notre école souffre de problèmes plus importants, comme la qualité très variable de l’enseignement de la lecture en CP.Des élèves de l’école primaire publique Clair Soleil à Marseille, le 1ᵉʳ septembre 2026.